“哗啦——”
水流倾倒,撞在地板上的声音乍现。
秋霖擦净了身体,穿好衣服从浴室里出来,头发上还附着湿润的水汽。
一进卧室,就看到劳拉坐在电脑前津津有味的看着什么。
“你在看什么?”
秋霖一脸感兴趣的样子。
“动漫。”
看见他,劳拉一边向他招手,一边挪开了位置。
“额…我站着看一会儿就行了,之后还要做作业。”秋霖摇了摇头,走近电脑桌,看到了上面的内容,是一部纪录片形式的动漫。
它将人类发展至今的历史以卡通的形式再度展现在大众眼前,类同于一种科普向的作品,对于急需了解这个世界常识的劳拉来,也是一个不错的选择。
“我去做作业了。”
就像自己所的,秋霖只看了一会儿就回到床边。
床头的简易书架上摆放着的除了日常看的实体书,还有一只颇具科幻感的VR头显。
它像是早期的VR头显,只是要比那轻便的多,即便是全机身最厚的地方也仅仅有正常人手指横放的厚度而已。
就这样穿着睡衣,秋霖躺到床上,给自己盖上毯子,然后将学名〈量子沉浸式辅助用学习机(英语简称Qial)〉的VR头显戴到头上。
“‘Qial’——启动。”
念出声控密钥,秋霖的眼前出现一圈极彩色的光点。
它们无序的交互、变动,又在秋霖看到‘它们’的瞬间向四周落下——一瞬间,秋霖眼前仿佛爆炸般出现了一个极为瑰丽的‘世界’。
眼见这熟悉无比的‘作业世界’还是当初保存时的模样,秋霖吸了口气,向预定的目的地走去。
这就是现今的高中学生需要面对的大作业——一个虚拟的世界,一个以极高真实感模拟出的‘另一个社会’。
学生们需要在这个世界中体验不同的社会职业,然后运用自己在学校、在闲暇之余所习得、积累的知识在这里生活下去。
学生们也不用担心这‘另一个社会’的生活会扰乱现实里的生活节奏,因为〈Qial〉的辅助机能之一便是‘量子变速’——真正做到虚拟世界和现实世界10:1,甚至更高的时间变速。
因为国庆放假的关系,学校会向学生们发布一个假期作业——在这个模拟社会中以‘事件’的形式在学生身边触发,而学生需要做的就是抓住这个‘事件’,并完美的解决它。
如果漏过了这个‘事件’,那基本就等于这次作业0分,要被扣学分了。
这次秋霖的体验职业是建筑工程师,因此遭遇的‘事件’便是在规定时间里,在综合考虑了投入资金、投入技术以及建筑目标的用途后,设计出一份建筑方案,并施工完成。
考虑到现今的基建技术,比较困难的反而是如何设计出这么一份合格的设计图与施工图。
来到设计工作室望着同样到来的同事(NP),就算明白不是真人,秋霖依然感到自己的头和胃隐隐作痛。
‘欸……还答应了月桐要陪她出去玩。’
心里暗叹一声,秋霖坐到自己的位置上,开始通过电脑计算起设计需要的各种数据。
这种事情怎么快的了啊……
——··——
启动了光学迷彩的摩托疾驰在夜晚空旷的大马路上,〈送还科〉的通讯员在接到观察室通报的第一时间便通知了〈B6〉市区巡逻的队员。
因为摩托车身和驾驶员身边笼罩着的〈静滞力场〉,本就微弱的噪音更是被完全屏蔽,十二辆摩托仿佛夜下幽灵般来到〈洞