子熬炼的讲课喊话宛若自带麦克风，情绪饱满之时还有杀伤力和震慑力。

    看到学生们安静了下俩，王老师满意的点点头。

    “有什么话留到下课说，你一句我一句，教室里五十来个人，我怎么能压得过！”

    因为学校是重点高中，所以有很多的人找关系将子女送过来，交上一笔借读费就可以来上学。老师是有限的，这种情况下，班额就难以保证了。越是优秀的班级，里面挤进来的人越多。

    “知道大家都有些兴奋，都有修真的梦想，不然的话也不会有那么多玄幻小说问世。其实就是来弥补空虚，满足需求。”王老师不急不慢道：“不过涉及国之大计，你们觉得政府会全面为修真铺路吗？”

    同学们竖起耳朵，想要听听老师的看法。

    “就让我们一起复习人文地理，顺带着探索一下吧！”

    “噫——”三句不离老本行，

    王老师笑道：“文科学生要学以致用，将所有的知识和我们的生活联系起来。在人文地理中，我们研究的最多的是什么？”

    “人文！”

    “废话！”王老师翻了一个白眼：“是因地制宜，按照地域划分，研究不同地区的经济发展。农业是我们安身立命的根基，虽然这些年农民越来越少，但是生产上逐渐的现代化，科技化，我们华夏耕地红线是触碰不得的！这个也是最早和修真联系在一起的。”

    苟浩东抬起头，目光灼灼看着王老师，他想倾听一下别人的看法。

    王老师和他视线相对，多停留了一会儿，然后慢慢剖析：“不知道大家有没有感受，就是我们的环境已经开始改变。所谓灵气复苏对于修士的改变我并不清楚但是我明白，对于我们普通人来说，重见绿水青山蓝天白云，植株潜移默化的在改变，作物产量一批搞过一批。这些，就是我们地理学习要重视的。未来的农业的发展，要学习就是这个啊。”

    “对农业来说这只是其一，除了自然环境的变化，还有就是一个修士个体对于农业发展的作用。修士可以呼风唤雨，强横者改天换日，如果把这个能力应用到作物上，会有什么效果？苟浩东你起来说说，我看你当时写有着修真不学习的梦想，你对于修士对能力发展的益处理解的是什么？”

    苟浩东和王老师约定，不将自己是修士的事实暴露出去，王老师估计也是心痒想要找个“圈内人士”来介绍一下，就通过这种方式来点起苟浩东，到也没人觉得有什么不妥，大都认为王老师这是将简单问题用来提问成绩差一点的同学，给他们增添信心。

    “据我的了了解，王老师说的已经有人在实验。”

    一石头激起千层浪，同学们再次讨论起来。

    “安静！听苟浩东接着说。”

    “在巴蜀那一块儿，有修士门派在培育新式的作物，将饱含灵气的作物用术法催熟，然后将种子继续种植在灵气充裕的位置，再次收获，这样反复几轮，得到的种子就是富含灵气的作物，就算是种植在沙漠中，它成熟后收割的也是营养充分的。”苟浩东说的是蟹二制定的发展策略，他们一直在努力的脱离邪修的身份，生存的方式必然需要转变。

    王老师频频颔首，她的想法和这些修士不谋而合，她补充道：“其实不光是简单的借灵气改变植株的性质，有了修士的手段，农业的容错率也会大幅度的提高，天灾的损害降到低。大棚是死的，但是修士是活的。你接着说，还有呢？”

    “啊？我不知道了，没注意这个，下次我多找找这方面的消息。”苟浩东挠挠头：“一般来说政府对于这些更加重视，应该是走在最前列。”

    王老师惋惜的让苟浩东坐下，继续按照自己的思路讲课：“其实别的产业还是潜移默化的改变，但是也有的产业很鲜明，比如娱乐业，更大的划分，服务业。”

    “直播！”有同学反应过来，大叫道。

    “对，不管这个修士是真是假，哪怕就是为了这个噱头来的，也让很多人进行拍摄这方面的视频。而且热度随着时间变化是不降反升”

    王老师侃侃而谈，倾囊相授。时间过得很快，苟浩东能够承认这是他上学以来学的最认真的地理课。

    语文也好，地理也罢，这两门科目的老师都将高考与修真进行了有机结合。

    那么为了不学习而修仙的愿望怎么办？苟浩东看着窗外的，心中暗叹：造化弄人啊!